10 парад бацькам падлеткаў
1. У падлеткавым узросце дзеці пачынаюць ацэньваць жыццё сваіх бацькоў. Падлеткі, асабліва дзяўчынкі, абмяркоўваюць паводзіны, учынкі, знешні выгляд маці і таты, настаўнікаў, знаёмых. І стала параўноўваюць. У нейкі момант вынік гэтага супастаўлення адаб'ецца на вашых адносінах з сынам або дачкой. Ён можа быць для вас як прыемным, так і не. Так што, калі не жадаеце стукнуць у бруд тварам, пачынайце рыхтавацца да гэтай адзнакі як мага раней.
2. Галоўнае ў вашых узаемаадносінах з дзіцем - паразуменне. Каб яго ўсталяваць, вы павінны выяўляць ініцыятыву і не ўтойваць крыўд. Не варта як ісці на падставе ў імгненных жаданняў дзіцяці, так і заўсёды пярэчыць ім. Але калі вы не можаце або не лічыце патрэбным выканаць жаданне сына або дачкі, трэба растлумачыць - чаму. І наогул, больш размаўляйце са сваімі дзецьмі, распавядайце аб сваёй працы, абмяркоўвайце з імі іх справы, ведайце іх інтарэсы і клопаты, сяброў і настаўнікаў. Дзеці павінны адчуваць, што вы іх кахаеце, што ў любой сітуацыі яны могуць разлічваць на вашу параду і дапамогу і не баяцца насмешкі або пагардлівасці.
Стратэгія бацькоў - сфармаваць у дзіцяці пазіцыю ўпэўненасці: "усё залежыць ад мяне, у мне прычыны няўдач або поспехаў. Я магу дамагчыся шматлікага і ўсё змяніць, калі змяню сябе".
У выхаваўчым працэсе недапушчальная канфрантацыя, барацьба выхавальніка з выхаванцам, проціпастаўленне сіл і пазіцый. Толькі супрацоўніцтва, цярпенне і зацікаўлены ўдзел выхавальніка ў лёсе выхаванца даюць дадатныя вынікі.
3. Здзіўляйце - запомніцца! Той, хто вырабляе нечаканае і моцнае ўражанне, становіцца цікавым і аўтарытэтным. Што прыцягвае дзіця ў сталым? Сіла - але не гвалт. Веды - успомніце, напрыклад, адвечныя "чаму?" у малых. На якую іх дзель вы здолелі зразумела і годзе адказаць? Розум - менавіта ў падлеткавым узросце з'яўляецца магчымасць яго ацаніць. Уменні - тата ўмее катацца на лыжах, чыніць тэлевізар, вадзіць машыну... А маці малюе, рыхтуе смачныя піражкі, распавядае казкі... Знешні выгляд - яго ў большай меры шануюць дзяўчынкі. Жыццё бацькоў, іх звычкі, погляды аказваюць значна большы ўплыў на дзіця, чым доўгія павучальныя гутаркі.
4. Вы жадаеце, каб ваша дзіця быў дужым і здаровым? Тады навучыцеся самі і навучыце яго асновам ведаў аб сваім арганізме, аб спосабах захавання і ўмацаванні здароўя. І цалкам неабходна, каб дзіця разумеў: шчасця без здароўя не бывае.
5. Колькі часу ў тыдзень вы праводзіце са сваімі дзецьмі? Па дадзеных сацыялагічных апытанняў, большасць сталых у сярэднім прысвячаюць дзецям не больш 1,5 гадзіны ў тыдзень. Вядома, гэтае не віна, а бяда большасці бацькоў, якія змушаныя праводзіць на працы ўвесь дзень, каб напоўніць бюджэт сям'і. Але дзеці не павінны быць прадстаўленыя самі сабе. Добра, калі ёсць бабулі і дзядулі, здольныя ўзяць на сябе частка праблем выхавання. А калі іх няма? Абавязкова падумайце, чым будзе займацца ваша дзіця ў гадзіны, вольныя ад вучобы і падрыхтоўкі ўрокаў. Хай у дзіцяці будзе воля выбару занятку, але ён павінен цвёрда ведаць: часу на гультайства і нуду ў яго няма.
6. Беражыце здароўе дзіцяці і сваё, навучыцеся разам з ім займацца спортам, выязджаць на адпачынак, хадзіць у паходы. А дзень, праведзены ў гаражы разам з бацькам за рамонтам аўтамабіля, здасца хлапчуку святам больш важным, чым катанне ў парку на самім "стромкім" атракцыёне. Толькі не прапусціце момант, пакуль гэта дзіцяці цікава.
Тое ж самае дакранаецца і звычкі да хатніх спраў. Маленькаму цікава самому мыць посуд, чысціць бульбачку, пячы з маці пірог. І гэта таксама магчымасць размаўляць, распавядаць, слухаць. Прапусцілі гэты момант - "усцераглі" дзіцяці, каб не пэцкаў рукі, усё - памагатага пазбавіліся назаўжды.
7. Жаданне сталых пазбегнуць гутарак з дзецьмі на некаторыя тэмы прывучае іх да думкі, што гэтыя тэмы забароненыя. Уніклівая або скажоная інфармацыя выклікае ў дзяцей неабгрунтаваную трывогу. І у той жа час не трэба даваць дзецям тую інфармацыю, аб якой яны не пытаюць, з якой пакуль не могуць зладзіцца эмацыйна, якую не гатовыя асэнсаваць. Лепшы варыянт - даць простыя і прамыя адказы на пытанні дзяцей. Так што і самім бацькам трэба ўсебакова развівацца - не толькі ў вобласці сваёй спецыяльнасці, але і ў вобласці палітыкі, мастацтвы, агульнай культуры, каб быць для дзяцей прыкладам маральнасці, носьбітам чалавечых вартасцяў і каштоўнасцяў.
8. Не засцерагайце падлеткаў залішне ад сямейных праблем, як псіхалагічных (нават калі адбылося няшчасце, нечая хвароба або сыход з жыцця, - гэта гартуе душу і робіць яе больш чуткай), так і матэрыяльных (гэта вучыць знаходзіць выхад). Падлетку неабходныя дадатныя і адмоўныя эмоцыі. Для паспяховага развіцця дзіцяці карысна зрэдку адмаўляць яму ў чымсьці, абмяжоўваць яго жадання, тым самым падрыхтоўваючы да пераадолення падобных сітуацый у будучыні. Менавіта ўменне спраўляцца з непрыемнасцямі дапамагае падлетку сфарміравацца як асобе. Роля дарослага чалавека складаецца першым чынам у тым, каб дапамагчы дзіцяці стаць дарослым, гэта значыць навучыць яго супрацьстаяць рэчаіснасці, а не ўцякаць ад яе. Адгароджваючы дзіця ад рэальнага свету, хай нават з самымі добрымі намерамі, бацькі пазбаўляюць яго магчымасці набыць жыццёвы досвед, знайсці свой шлях.
Ніколі не маніце дзіцяці, нават калі гэта прадыктавана лепшымі перакананнямі і клопатам аб яго спакоі і дабрабыце. Дзеці адчуваюць хлусню ў любой форме. А таму, хто падмануў раз-іншы, даверу чакаць ужо не прыходзіцца.
9. Калі вы ўжо паспелі нарабіць памылак у выхаванні, вам будзе цяжэй, чым у пачатку шляху. Але калі ў сваім выхаванцу вы выявіце хоць бы кропельку добрага і будзеце затым абапірацца на гэта дабрае у працэсе выхавання, то атрымаеце ключ да яго душы і дасягнеце добрых вынікаў.
Такія простыя і ёмістыя парады бацькам можна сустрэць у старажытных педагагічных кіраўніцтвах. Мудрыя педагогі настойліва шукаюць нават у дрэнна выхаваным чалавеку тыя дадатныя якасці, абапіраючыся на якія можна дамагчыся ўстойлівых поспехаў у фарміраванні ўсіх іншых.
10. Калі вы зразумелі, што былі не правы, грэбавалі меркаваннем сына або дочкі ў якія-небудзь важных для іх пытаннях, не бойцеся прызнацца ў гэтым спачатку сабе, а потым і дзіцяці. І пастарайцеся не паўтараць гэтай памылкі зноў.